从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。

儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（　　）。

在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（　　）。

对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（　　）。

首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（　　）。