对杜威“教育即生长”的正确理解是()
在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应能力。
《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（ ）。
下列选项中，不届于东音文学家陶渊明的作品是()
保育和教育是在同一过程中实现的。
