下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（　　）。

最有利于儿童成长的依恋类型是()。

下表表明，儿童发展具有()

下列选项中。与“手表：怀表”逻辑相同的是（　　）。