教师的任何教育行为都受到（ ）的制约。
婴幼儿的“认生”现象通常出现在()
（ ）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。
儿童的发展是通过（ ）。
幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。
