受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。（　　）

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（　　）

教学过程阶段的中心环节是（　　）。