在有史以来的教育中，除（　　）以外，都具有阶级性的特征。

在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（　　）

(2015陕西西安)现代教育教学理念应更加注重学生的()地位。

态度结构的三种成分始终是一致的。 （　　）

（　　）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。