受教育者最主要和最基本的义务是( )。
( )提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说,多种地方剧种都表现过相关,何占豪、陈钢的小提琴协奏曲{梁祝}的创作,所依据的地方剧种是()
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。
复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于( )