中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（ ）
如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是( )。
衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。
一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答是()。
