在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（　　）

学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（　　）为主。

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（　　）。

（2014黑龙江大庆）学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程，被称为()。

下列不属于综合实践活动内容的是( )。