(2015广东广州)必修课的本质特点是强制性。()

教学评价是对学习结果的客观描述。（　　）

王老师拒绝接受学生家长的礼物，并表示会对所有学生一视同仁，不会因其家长是否送礼而偏袒哪位学生。这体现了王老师()。

学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()。

决定教育目的的因素是（　　）。