作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（ ）
我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。
