与家庭教育、社会教育相比，学校教育（　　）。

学生的学习内容有（）。

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。

科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[　　]

洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（　　）