中国封建社会出现过的学校教育的类型有（　　）。

(2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（　　）。

（　　）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。