记载柏拉图教育思想的著作是[　　]

在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得（ )

关系转换理论强调（　　）在学习迁移中的作用。

在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（　　）。

道德教育的认知模式是由瑞士学者（　　）提出。