(2015山东济南)课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。()
当幼儿园反对教师王某的园本课程改革时,王某()
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和( )。
(2013辽宁大连)关于感受性规律的说法中错误的是()。
在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中( )是教学的中心环节。