德育过程从本质上说就是（　　）统一过程。

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[　　]

“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。

以下不涉及问题解决过程的学说有（　　）。

“学而时习之”反映的是（　　）的教学原则。