教师成长与发展的最高目标是（　　）。

我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（　　）。

1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”、“饼”、“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。

重在发展学生知识与能力的课程是（　　）。

学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。