以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（　　）

小学教育的出发点和归宿是（　　）

道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（　　）

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。

环境和教育是儿童行为发展的唯一条件。这是心理学家(　　)提出的观点。