教学评价是对学习结果的客观描述。（　　）

学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（　　）的特点。

童年期儿童心理发展的主要特征是（　　）。

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。

人口的质量决定教育事业的规模。