第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。
教态语言的特征有（ ）。
（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
儿童对手臂和躯干的控制( )于大腿。
言语的自我调节机制不包括( )。
