(2014江苏南通)提出“最近发展区”的心理学家是()。

言语讲解在技能形成中不起作用。 （　　）

幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。

根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。

儿童最早能够辨别的图形是( )。