精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（　　）。

教师的专业情操包括（　）。

古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（　　）

“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。