(2015河南三门峡)整个教学技能的核心是()。

教师对学生的学习起（　　）作用。

课的类型是由（　　）课的种类。

(2015湖北武汉)“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点是典型的()。

1951年，（　　）提出了“范例教学”的主张