学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（　　）

下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。

一位教育工作者的真正威信在于他的（　　）力量。

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（　　）。

《中华人民共和国义务教育法》颁布于(，)。