从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（　　）。

美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。

学生操行评定的主要负责人是（　　）。

后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（　　）

在个性发展理论中把人格发展划分为三个主要、连续阶段：本我、自我、超我的心理学家是(　　)。