（2015山东）即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有()。

“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（　　）。

通过常能训练，可培养学生的（　　）。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　　）。

通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（　　）。