我国素质教育的理论基础是（　）。

对教师的行为选择起决定作用的是其（　　）。

迁移的关系转换说强调（　　）。

教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。（　　）

(2014广东深圳)德育目标的作用有()。