“三个结合”、“六个并举”的原则是（ ）。
根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿处于( )。
参观教学法可分为（ ）。
下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。
