教学《再别康桥》时,教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲,让学生体会诗歌的节奏,把握诗歌的情感。对该做法的分析,合适的是()。
下列作品《威伦道夫的维纳斯》出自。
在戏剧学习活动中,学生排演讽刺喜剧。教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是()
已知随机变量X服从正态分布X(μ,σ2),假设随机变量Y=2X-3,Y服从的分布是()
设计《乡愁》教学方案时,教师将审美教育作为教学重点,下列挖掘本诗“美点”的方法,正确的是()。