阅读某会考试题，按照要求答题。结合《烛之武退秦师》的选文和下面的“课文背景形势图”，用选文原句填空。(4分)从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻打郑国对晋国最有利，而对秦国利益不大。因此，烛之武在与秦伯的谈话中，首先以“①”说明即使消灭郑国，秦国也无法越过别国统治郑国;又以“②”说明晋国的扩张意味着秦国势力的削弱;最后得出“亡郑”是“阙秦以利晋”的结论，成功说服了秦伯。对上述试题测试目标的分析，不正确的是()。

学习《念奴娇·赤壁怀古》，在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前，教师播放赤壁实景图片并配以气势磅礴的音乐，下列对该教学资源使用的评价，不恰当的是()。

“古代文化经典研习”活动中，教师提醒学生阅读时要正确理解原文，避免断章取义，下列属于断章取义的是()。

朱老师上《风景写生》课时提出“寻找并发现身边的风景，绘画工具不限，完成形式不限。”这一作业要求的主要意图是()。

教学李商隐《锦瑟》后，教师准备给学生另外推荐几首七律，以下不合适的是（）。