教学《永遇乐?京口北固亭怀古》，教师引导学生梳理运用典故的诗句。下列不适合的是（）。
下面谱例出自青主创作的哪首艺术歌曲?
学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后，将“典故的运用及作用”作为教学难点之一，对该做法的分析，正确的是()。
教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动，下列适合的是()。
学校体育的本质功能是()。
