布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）

幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。

教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（　　）

根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（　　）。