中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

教师的积极评价不会有效地改变学生的()。

联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。

下列行为中，与其他三项不同的是（　　）。

进行体态表达技能的训练，基础是（　　）