当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
看到蛇的模型就感到害怕，这是条件反射。（）
师德修养的时代性特点要求教师()。
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。
