教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
王老师期末给学生写评语时.对自己喜欢的学生常常会用到“态度积极”“性格开朗”“进步空间很大”之类的词或句子,而对平时在班里不太受欢迎的学生,则常用“调皮捣蛋”“不受欢迎”“再不改正就没希望了”之类十分严厉刻薄的词和句子。王老师希望能通过这种方式让后进生认识到自身的问题并努力学习。
美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
《学记》 指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻” “相观而善,相互切磋。” 这就启示我们在教学中要注意运用( )的方法。
班主任工作的中心环节是(C)。