广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是（）。

想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。

班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。