适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按照民主程序选举干部，使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”;把学生的注意力从当干部引向当“合格的班级小主人”;把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育活动，这是以()为主的班级管理制度改革的重点内学员专用 请勿外泄容。

（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

提出“产婆术”的教育家是( )

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（　　）。

“占我国总人口70%的农民是社会的弱势群体”，该判断的主、谓项的周延情况是()。