成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。

创立元素周期表的科学家是（）。

在教学《雷雨》一课，引导学生分析周萍这一人物形象时，教师用“多余人”对其进行了归纳，并指出“多余人”这一形象在世界文学史上具有典型性意义。为了佐证这一理论，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是()。

在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。