(2014山东青岛)教育系统是一个复杂的系统。其内部诸多要素之间的各种关系具有非线性复杂性，决定了其活动及过程具有多样性和不确定性，这说明了教育规律的()。
下列成语典故不是发生在秦朝的是( )。
元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）
对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
