心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()
刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是()
教育目的可以发挥的作用是()
定势对迁移的发生起着促进作用。()