研究者认为,发散思维是创造性思维的核心,它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。()
把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是()。
汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是( )。
在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。()
“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点给当今教育的启示是()。