班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。

如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明( )。

根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）

认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（　　）

内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）