下列不属于四大名旦的是（）。
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（ ）。
下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的权利的是()。
学生集体的特征首先是要有（）。
