被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。
造就全面发展的人的途径和方法是()。
我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（ ）。
新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
