个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()
师德修养的时代性特点需要教师( )。
编写教科书和教师教育主要依据()。
第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是( )
“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。