小学生人格发展的主要任务为（　　）。

根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）

心智技能形成过程中各阶段顺序是（）

某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）

20世纪上半叶。发生了以(　)为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。