学前教育对社会的期望功能不包括()。

数学归纳法的推理方式属于（）。

安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（　　）。

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）