教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是()。

教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的(　　)。

与课堂教学联系最紧密的课外活动是( )。

桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）

布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）