布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）

中学生的社会需要包括（）

介入教学应当（　　）。

幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(　)。

通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。