奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）

教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（　　）

提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

小莉以前学习成绩较为靠后，五年级的第一个学期她感到班主任刘老师总是向她投来信任的、赞赏的目光，她便开始发奋图强，努力学习。刘老师的做法体现了(    )。

凡年满( )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到( )周岁。