“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自( )。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理 论流派是()。

缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康.缔约国应致力充分实现这一权利，应采取的措施不包括()。

通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要()。

把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）